典型文献
"双减"政策下的高中高效数学课堂教学策略探究
文献摘要：
教育部门"双减"政策的出台旨在减轻学生学习负担,这就需要现代学校的教育工作紧跟时代发展的潮流,逐步提升对于相关减免学生学习压力政策的实行力度.中国学生面临着普通高考的严峻压力,在如此巨大的压力下进行学习,不仅会降低学生的学习效率,同时也会在一定程度上影响学生的心理健康和身体素质.这也意味着,只有高效率的数学课堂才能够使学生将课堂的40分钟利用起来,减轻学生的课后负担.本文主要分析了国家出台"双减"政策后高中数学课堂的教学方法,希望能够为不断提升学生的数学学习效率提供参考意见.
文献关键词：
高中数学;"双减"政策;高效教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈艳来
作者机构：
长春市榆树高级中学，吉林 ?长春 ?130400
文献出处：
引用格式：
[1]陈艳来-."双减"政策下的高中高效数学课堂教学策略探究)[J].时代教育,2022(12):40-42
A类：
B类：
双减,数学课堂教学,课堂教学策略,策略探究,教育部门,学习负担,现代学校,减免,学习压力,中国学生,生面,普通高考,学习效率,身体素质,高中数学课堂,数学学习,高效教学策略
AB值：
0.301971
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
