典型文献
地方高校科学教育专业场馆学习路径探索
文献摘要：
文章通过对国内场馆学习领域文献的学习,结合大中城市先进实践经验,分析了湛江市场馆教育发展现状,从地方科学教育师范专业课程改革角度探索高校、博物馆、中小学联合开展场馆学习的方式,认为可以联合三方资源与优势,以大学生实验项目和实践基地为平台,面向中小学生开发适合的博物馆教育课程,开展融合地域文化的科学实验活动,针对地区场馆资源利用问题,探讨高校开放创新实验室与博物馆和青少年宫共建课程的实现路径.
文献关键词：
科学教育;场馆学习;专业建设;实践基地
中图分类号：
作者姓名：
陈璐;莫德云;廖峻
作者机构：
岭南师范学院,广东湛江524048
文献出处：
引用格式：
[1]陈璐;莫德云;廖峻-.地方高校科学教育专业场馆学习路径探索)[J].黑龙江教育,2022(12):50-53
A类：
B类：
地方高校,科学教育专业,场馆学习,学习路径,内场,学习领域,大中城市,进实践,湛江市,场馆教育,师范专业课程,专业课程改革,学联,展场,学生实验,实验项目,实践基地,中小学生,博物馆教育,地域文化,科学实验,实验活动,场馆资源,利用问题,开放创新,创新实验室,青少年宫,共建课程,专业建设
AB值：
0.443781
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
