典型文献
专业基础课程"水力学"思政元素挖掘与教学融入探讨
文献摘要：
"水力学"是水利类专业基础课程,依据专业特点、课程特点、大学生培养要求及未来职业岗位等方面挖掘课程思政元素,在教学过程中采用第一次课"典型案例"、理论教学"画龙点睛"、实训环节"润物无声"、教学方法"于无声处"、评价方法"三全视角"、教师言行"潜移默化"等途径融入课程思政,教书育人效果良好,实现了课程教育与思想政治教育有机融合.
文献关键词：
课程思政;"水力学";思政融入
中图分类号：
作者姓名：
王勤香;李欢
作者机构：
黄河水利职业技术学院,河南开封475004
文献出处：
引用格式：
[1]王勤香;李欢-.专业基础课程"水力学"思政元素挖掘与教学融入探讨)[J].黑龙江教育,2022(03):40-42
A类：
B类：
专业基础课程,水力学,思政元素挖掘,教学融入,水利类专业,专业特点,课程特点,大学生培养,培养要求,职业岗位,课程思政元素,理论教学,画龙点睛,润物无声,于无声处,全视角,言行,潜移默化,融入课程,教书育人,育人效果,课程教育,思政融入
AB值：
0.373501
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