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小学中年段文言文教学的策略与创新的思考
文献摘要：
文言文是中华文明的载体,学好文言文既可以增加学生知识,又可以让学生了解古代文化,并且能让古人的智慧在现代发挥作用.本文将对小学中年段文言文教学的策略进行探究,主要分析了如何提高学生学习文言文的积极性,通过注释、扩词等方式培养学生理解文言文的能力,从文章内容入手培养学生良好的思维品质,重视学生日常古文积累,帮助学生提高文言文学习效率.
文献关键词：
小学;文言文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
田歌
作者机构：
南京市莫愁湖小学,江苏南京210000
文献出处：
引用格式：
[1]田歌-.小学中年段文言文教学的策略与创新的思考)[J].课外语文,2022(03):59-61
A类：
B类：
小学中年段,文言文教学,中华文明,学好,学生知识,古代文化,古人,习文,文章内容,思维品质,视学,生日,古文,文言文学习,学习效率,教学策略
AB值：
0.276369
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