典型文献
基于超星平台的计算机课程SPOC教学模式探讨
文献摘要：
采用SPOC线上线下混合式教学可以弥补传统计算机课程教学的不足.通过超星平台对《Excel财经数据分析与处理》课程进行SPOC教学需对教学对象、教学目标、教学内容、教学资源和教学条件进行分析,实施过程包括课前环节、课中环节、课后环节、学情分析与督学四个阶段.实施SPOC教学可以弥补课时少、学生能力差异大、教师和学生缺乏互动等不足,提高学生的积极性和自学能力,教师能更好地了解学生对各个知识点的掌握程度,对综合成绩的评定也更加多样化、科学、合理.
文献关键词：
超星平台;计算机课程;SPOC
中图分类号：
作者姓名：
雷金东;胡小春;柯琦;宋文
作者机构：
广西财经学院大数据与人工智能学院,广西南宁530003;广西财经学院经济与贸易学院,广西南宁530003
文献出处：
引用格式：
[1]雷金东;胡小春;柯琦;宋文-.基于超星平台的计算机课程SPOC教学模式探讨)[J].电脑知识与技术,2022(25):146-150
A类：
B类：
超星平台,SPOC,模式探讨,线上线下混合式教学,计算机课程教学,Excel,财经,分析与处理,教学条件,课前,课中,中环,学情分析,督学,补课,课时,学生能力,能力差异,自学能力,师能,了解学生,知识点,掌握程度
AB值：
0.339731
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