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企业职业教育办学职责研究:基于新职业教育法的规定
文献摘要：
新修订的《中华人民共和国职业教育法》强化了企业作为职业教育重要办学主体的法律地位,使企业的办学职责日益成为职业教育改革中不容忽视的研究议题.企业在职业教育办学过程中呈现经济性、社会性、公益性的属性特征,并扮演着"追逐者""合伙人""智囊团"等身份角色.新职业教育法将权利与义务、奖励与惩罚、助力与阻力三大范畴引入相关规定,为企业的职业教育办学行为编制了一张系统的激励网络,成为企业办学职责的有效承载工具.然而,法律的理性判断并非总保持中性价值,相关规定的有利面虽显而易见,但规定落地后产生的潜在挑战更需引发思考,即质量型条文、适配型制度、约束型条例在一定程度上可能造成企业逆反效应,挫伤企业办学热情.因此,需从目标引导、模式完善、制度推进与评价设计四个方面保障企业办学职责的履行,以便把握好企业在职业教育办学实践中的发展方向.
文献关键词：
职业教育;新职业教育法;法律职责;企业办学;产教融合
中图分类号：
作者姓名：
陆宇正
作者机构：
天津大学,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]陆宇正-.企业职业教育办学职责研究:基于新职业教育法的规定)[J].当代职业教育,2022(04):4-13
A类：
B类：
企业职业教育,新职业教育法,新修订,中华人民共和国职业教育法,重要办学主体,法律地位,职业教育改革,研究议题,办学过程,公益性,属性特征,追逐,合伙人,智囊团,权利与义务,办学行为,企业办学,理性判断,显而易见,潜在挑战,质量型,条文,配型,逆反,挫伤,目标引导,制度推进,评价设计,办学实践,法律职责,产教融合
AB值：
0.321848
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