典型文献
开展共情式教学,打造语文课堂高地
文献摘要：
共情式教学将心理学理论融入语文教学中,实现了教学方式上的新探索.教师可以引导学生运用解读背景、细读字词、赏析细节、知人论世等方法进行多元化的共情,让学生真正走进文本并与其中的人物同呼吸共命运,进而把握作者抒发的思想情感,升华自己的精神境界,提升阅读效率.
文献关键词：
共情式教学;教学设计;高中语文
中图分类号：
作者姓名：
陈菊
作者机构：
江苏省启东市东南中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈菊-.开展共情式教学,打造语文课堂高地)[J].教书育人,2022(03):68-69
A类：
B类：
共情式教学,语文课堂,心理学理论,语文教学,新探索,细读,字词,赏析,知人论世,同呼吸共命运,抒发,思想情感,精神境界,阅读效率,高中语文
AB值：
0.366135
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