典型文献
初中英语教学如何实现寓教于乐
文献摘要：
近年来,随着新课改的推行,教师尝试用各类教学方式对学生进行引导,试图调动学生的课堂参与积极性.其中,趣味教学理念受到教师的重视.实践证明,趣味教学能使师生之间的情感产生共鸣,激发学生的学习兴趣,使学生产生一种强烈的求知欲并主动参与到教学中.初中英语本身具有很多快乐元素.教师不仅是教材的使用者,更是教材的开发者.营造良好的课堂氛围,能让学生在课堂上学有所得、学得快乐!
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林水英
作者机构：
福建省南平市武夷山市吴屯中学
文献出处：
引用格式：
[1]林水英-.初中英语教学如何实现寓教于乐)[J].教育,2022(36):91-93
A类：
B类：
初中英语教学,寓教于乐,新课改,试用,课堂参与,趣味教学,产生共鸣,求知欲,主动参与,快乐,开发者,课堂氛围,堂上,学得
AB值：
0.317638
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