典型文献
『双减』背景下初中历史问题式
文献摘要：
在"双减"背景下,笔者就初中历史问题式作业设计策略展开探究.本文从作业的概念出发,阐明问题式作业的基本含义;从国家"双减"政策、初中历史学业水平考试的要求、历史学科核心素养三个方面分析初中历史问题式作业设计的必要性;从凝练关键历史问题、提供丰富史料情境、给予必要方法指导等三个角度分析初中历史问题式作业设计的策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
夏庆飞
作者机构：
北京市通州区玉桥中学
文献出处：
引用格式：
[1]夏庆飞-.『双减』背景下初中历史问题式)[J].教育,2022(30):34-37
A类：
B类：
双减,初中历史,历史问题,问题式,式作业,作业设计策略,学业水平考试,历史学科核心素养,方法指导
AB值：
0.195329
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