典型文献
浅谈小学道德与法治课堂中学生思辨学习能力的培养
文献摘要：
作为一名思政教师,在道德与法治课程教学的时候,充分利用思辨教育方式,积极探索基于思辨学习培养学生思维能力的途径与方法,倡导思辨学习,使学生获得积极深入的体验与思维能力的提升,以达到培养学生核心素养之目的,让他们的思维散发更耀眼的光芒,温暖我们的教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱志燕
作者机构：
上海市奉贤区五四学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱志燕-.浅谈小学道德与法治课堂中学生思辨学习能力的培养)[J].教育,2022(28):52-54
A类：
B类：
小学道德与法治课堂,中学生,学生思辨,思政教师,道德与法治课程,教育方式,于思,学生思维能力,途径与方法,学生核心素养,耀眼,光芒
AB值：
0.259666
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