典型文献
初中地理教学中融合劳动教育策略探索
文献摘要：
在新的教育理念下,初中地理教学的发展呈现多元化的趋势.作为学生的直接指导者——教师,要把德、智、体、美、劳各种教育要素都纳入到课堂教学中,以使教学更加丰富、立体、高效.在初中地理教学中,可融入劳动意识、劳动技能和劳动思维等.近年来,受考试指挥棒等多种因素的影响,一些初中生对地理的学习兴趣不大,对地理基础知识的掌握也很少,更不要说在地理教学中培养学生的劳动能力了.要保证学生的全面发展,切实开展劳动教育,必须把地理与劳动教育有机地结合起来,从而实现全方位、可持续的发展.本文从初中地理教学中的实践出发,阐述初中地理教学与劳动教育相融合的必要性,并就如何把劳动教育融入初中地理教学中进行实践探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姜永清
作者机构：
重庆市育才中学校
文献出处：
引用格式：
[1]姜永清-.初中地理教学中融合劳动教育策略探索)[J].教育,2022(26):50-51
A类：
B类：
初中地理教学,劳动教育,教育策略,策略探索,指导者,教育要素,劳动意识,劳动技能,劳动思维,指挥棒,初中生,兴趣不大,地理基础,基础知识,不要,要说,劳动能力,教育融入
AB值：
0.248479
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