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立足翻转课堂,把精彩还给学生
文献摘要：
翻转课堂是指重新调整课堂的教学时间,将学习的主动权与决定权转交到学生手中,以此让学生开启自主学习模式,在课前进行知识的自主学习,在课堂上与其他同学展开互动讨论,然后由教师进行教学辅导.此时,学生是学习的主体,教师主要起启发与辅助作用,以讲授法和协作法来满足学生的学习需求,推动学生开展个性化学习.作为小学英语教师,需要明确翻转课堂教学模式的应用价值,进而结合学生的实际情况,制定有效的教学策略,立足翻转课堂,把精彩还给学生.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾静
作者机构：
江苏省扬州市育才小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾静-.立足翻转课堂,把精彩还给学生)[J].教育,2022(26):38-40
A类：
B类：
还给,整课,教学时间,主动权,决定权,转交,交到,生手,手中,自主学习模式,课前,行知,堂上,其他同学,互动讨论,教学辅导,辅助作用,讲授法,作法,学习需求,个性化学习,小学英语教师,翻转课堂教学模式,教学策略
AB值：
0.451164
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