典型文献
在线课堂互动教学的问题及对策
文献摘要：
自2020年新冠疫情暴发以来,为了不阻碍学生求学的道路,教育部颁发了停课不停学的政策.在这个背景下,在线课堂互动教学便成为学生学习的主要途径.然而,由于我国的小学生普遍习惯了坐在教室内学习,所以当课堂改为线上之后,一些问题便反映了出来.譬如:江苏省如东县马塘小学采用的是钉钉线上教学,二十分钟空中课堂加二十分钟在线互动的授课方式.但是,由于小学生专注力差,加之线上教学无法确保教师及时监控到每一位学生的动向,导致部分学生存在滥竽充数的情况;文字发言区域,由于信息刷新得快,导致教师提出的一些指导性的文字很容易被迅速地覆盖掉,导致有的学生无法第一时间看到这些内容;由于部分学生家长缺乏一定的知识底蕴,当学生在线上听课存在不理解,但是又无法及时询问的情况时,很容易影响学生接下来的学习效果.由此可见,在线课堂互动教学并不是说展开便能收获效果的.在设计教学方案的基础上,我们也要应对客观存在的具体问题,给予针对性地优化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘凯国
作者机构：
江苏省如东县马塘小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘凯国-.在线课堂互动教学的问题及对策)[J].教育,2022(24):33-35
A类：
B类：
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AB值：
0.369518
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