典型文献
修辞手法在高中英语读后续写中的运用探究
文献摘要：
读后续写是当前高考的创新题型,是结合阅读理解展开写作的新型英语写作.其要求学生具备较强的逻辑能力、丰富的想象力,同时注重文章的情节转折及上下文衔接.因受到文章对词汇量的要求及个人英语表达能力的限制,当前高中学生在英语写作方面极少应用修辞手法.若学生能够将良好的修辞手法运用到读后续写中,将会使文章内容生动有趣,为其撰写的内容增添丰富的情感,引人注目.因此,教师在对学生开展读后续写的过程中,应加强对学生修辞手法应用能力的培养,使学生的写作技巧及写作质量进一步提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孔男
作者机构：
江苏省泗洪姜堰高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]孔男-.修辞手法在高中英语读后续写中的运用探究)[J].教育,2022(17):39-40
A类：
B类：
修辞手法,高中英语,英语读后续写,运用探究,高考,创新题型,阅读理解,英语写作,求学,逻辑能力,想象力,重文,上下文,词汇量,英语表达能力,高中学生,极少,手法运用,文章内容,生动有趣,引人注目,展读,应用能力,写作技巧,写作质量
AB值：
0.37834
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