典型文献
基于智慧课堂学科素养的养成研究
文献摘要：
在新课程改革的背景之下,各个阶段的学科教学都在进行创新和改革,学习成绩早已不能作为衡量学生能力的唯一标准,教师更应该注重的是培养学生的主动探究意识和科学思维.基于此,初中科学教学也得到了高度重视,如果能够帮助此阶段学生具备科学核心素养,对于其今后的成长而言意义深远.因此,教师应充分利用现阶段的教学条件,把握信息技术的创新应用,基于智慧课堂背景实现初中科学教学的创新与改革,抓准最佳的教学时机,全面提升教学质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾梅
作者机构：
浙江省杭州市大关实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]顾梅-.基于智慧课堂学科素养的养成研究)[J].教育,2022(16):11-13
A类：
B类：
智慧课堂,学科素养,新课程改革,各个阶段,学科教学,学习成绩,学生能力,唯一标准,主动探究,探究意识,科学思维,初中科学教学,科学核心素养,言意,教师应,教学条件,创新应用,抓准
AB值：
0.381223
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