典型文献
"双减"背景下小学数学单元作业设计的实践与思考
文献摘要：
作业是课堂教学的延续和补充,是落实立德树人、推进素质教育的重要载体."双减"政策下,如何切实减轻学生过重的作业负担,满足学生个性化的作业需求,有效发挥作业的育人功能,是值得广大教师思考的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李华
作者机构：
上海市浦东新区上南二村小学
文献出处：
引用格式：
[1]李华-."双减"背景下小学数学单元作业设计的实践与思考)[J].教育,2022(15):89-90
A类：
B类：
双减,小学数学,单元作业设计,素质教育,作业负担,学生个性,育人功能
AB值：
0.283864
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