典型文献
"双减"背景下提高初中数学作业设计有效性的实践研究
文献摘要：
一、研究背景
作业是学生课外学习的重要手段,是育人功能发挥的重要方式.然而,教学中仍然存在着作业全班整齐划一、作业内容单调、时间过长、重复训练的问题,缺乏差异、分层及个性化.社会培训机构的超前拔高,违背了学生的身心发展规律,过早培训、内容过深过难、超长时间反复作业训练,缺乏知识的发生、发展、演变的过程;家长只注重分数和成绩排名,追求名校名师,忽略了学生内心的真正需要和身心成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙蓓
作者机构：
上海市新云台中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙蓓-."双减"背景下提高初中数学作业设计有效性的实践研究)[J].教育,2022(15):55-57
A类：
B类：
双减,初中数学作业设计,研究背景,课外,育人功能,功能发挥,着作,全班,整齐划一,作业内容,复训,社会培训,培训机构,拔高,违背,身心发展,过早,超长时间,成绩排名,求名,名校,校名,名师
AB值：
0.489118
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