典型文献
"书"汉字之形,"写"文化之韵——学科核心素养培育下中低年级汉字书写教学与评价
文献摘要：
汉字,是传承中华传统文化的重要纽带,写好汉字是每一个中国公民应具备的最基本素质之一.义务教育阶段是学生写好汉字的基础阶段,小学中低年级更是激发学生书写兴趣、养成良好书写习惯及形成扎实书写能力的最为关键的阶段.对小学中低年级而言,语文学科核心素养中所提及的"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面,就是在学生认识汉字、理解汉字、书写汉字的过程中不断落实和深化的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡炜烨
作者机构：
上海市嘉定区教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡炜烨-."书"汉字之形,"写"文化之韵——学科核心素养培育下中低年级汉字书写教学与评价)[J].教育,2022(10):38-41
A类：
B类：
之韵,核心素养培育,汉字书写教学,教学与评价,中华传统文化,好汉,一个中国,中国公民,基本素质,义务教育阶段,基础阶段,小学中低年级,好书,书写习惯,书写能力,语文学科核心素养,语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,断落
AB值：
0.350181
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