典型文献
借助错题本构建数学高效课堂
文献摘要：
初中阶段的学生已经拥有一定的学习自主性,在自主学习的过程中,学生会产生错误的解题思想,容易走进误区,导致学生在解题过程中出错.对待错题,不能采用忽视和逃避的态度,教师要引导学生以正确的态度面对错题,在平时学习中重视对错题的总结,利用错题本进行查漏补缺.教师要想在课堂上利用学生的错题展开教学,就需要在课下备课时对学生的学习状态、特点有足够的了解,将错题本运用到课堂教学中,将其价值发挥到最大,在此过程中,帮助学生分析错题出现的原因,抓住主要原因,并从中吸取经验,提升学生分析、总结问题的能力,在此基础上,提高学生的数学成绩.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
涂尚斌
作者机构：
福建省长汀县涂坊中学
文献出处：
引用格式：
[1]涂尚斌-.借助错题本构建数学高效课堂)[J].教育,2022(08):56-58
A类：
B类：
错题本,高效课堂,初中阶段,学习自主性,学生会,解题思想,解题过程,出错,逃避,对错,查漏补缺,堂上,用学,备课,课时,学习状态,价值发挥,析错,吸取经验,数学成绩
AB值：
0.34538
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