典型文献
高中历史教学中学生爱国主义教育有效路径研究
文献摘要：
高中历史课程是一门重要的社会课程,是高中学习的重要组成部分,也是促使学生对自己的祖国、对自己的社会进行充分了解的一门学科,这一学科的教学对学生的终身发展及价值观的优化起到了不可替代的作用.学生在学习高中历史过程中,有助于培养正确的价值观和方法论,认识人类文明的优良传统和中华民族的优良品质.教师在实际教学中,不仅要教授给学生教科书中的内容,还要培养学生爱国主义情感,根植爱国主义激情.如何以历史课程为载体,充分发挥历史典故和历史事迹在历史教学中的爱国主义教育作用,引导学生在现实生活中将这种爱国主义教育贯彻到底,使学生了解和认识当今新时代的中国和世界,更好地了解人类社会的发展,实现学生的智力与德育功能的协调发展?笔者从以下几个方面进行分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李蕾
作者机构：
山东省海阳市第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]李蕾-.高中历史教学中学生爱国主义教育有效路径研究)[J].教育,2022(08):23-25
A类：
B类：
高中历史教学,中学生,爱国主义教育,高中历史课程,社会课程,高中学习,终身发展,历史过程,养正,优良传统,授给,教科书,爱国主义情感,根植,激情,历史典故,史事,事迹,教育作用,现实生活,贯彻到底,解人,德育功能
AB值：
0.301886
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
