典型文献
基于合作学习的小学低学段语文阅读教学探究
文献摘要：
随着教学改革的进一步开展,合作学习已经成为一种高效的教学方法,且收获了较好的效果.在小学低学段的语文学科中,若能在合作学习的基础上开展阅读教学,不但能够激发小学生的热情,调动其主动性与积极性,促使小学生对课文进行深入阅读,在交流、探讨与合作中更好地理解和掌握语文知识,从而提高小学生的学习质量与综合能力.本文针对合作学习下语文阅读教学的开展提出几点策略,仅供参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李树梅
作者机构：
山东省东营市垦利区第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]李树梅-.基于合作学习的小学低学段语文阅读教学探究)[J].教育,2022(04):88-90
A类：
B类：
合作学习,小学低学段,低学段语文,语文阅读教学,教学探究,语文学科,小学生,课文,深入阅读,语文知识,高小,学习质量,仅供参考
AB值：
0.294054
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