典型文献
基于通识教育与专业教育融合的外科护理实训课程设计
文献摘要：
聚焦目前我国中职护生人文精神缺失以及中职护理专业实训教学重技能轻人文的现象,本研究从通识教育与专业教育融合视角下,使用Fink整合课程设计模式将通识教育理念渗透到护理专业外科护理实训课程的设计中,目的是在外科护理实训教学中同时渗透人文教育,从而培养中职护生的人文素养.本研究使用Fink整合课程设计模式对外科护理实训课程进行通识教育理念融合的设计,完成了课程主题、课程目标、课程内容、教学方法、课时分配、评价反馈方式等要素的构建,最终形成外科护理实训课程设计方案.
文献关键词：
Fink模式;外科实训课程;课程设计;人文;护理教育
中图分类号：
作者姓名：
刘萍;丁彩云
作者机构：
惠州卫生职业技术学院,广东 512000
文献出处：
引用格式：
[1]刘萍;丁彩云-.基于通识教育与专业教育融合的外科护理实训课程设计)[J].循证护理,2022(12):1674-1677
A类：
外科实训课程
B类：
通识教育,专业教育融合,外科护理,中职护生,人文精神,中职护理专业,专业实训,融合视角,Fink,整合课程,课程设计模式,理念渗透,渗透到,护理实训教学,人文教育,人文素养,理念融合,课程主题,课程目标,课时,评价反馈,反馈方式,护理教育
AB值：
0.244075
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