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高中物理情境化试题培养物理科学思维的研究
文献摘要：
《普通高中物理课程标准》中明确指出,物理课堂需要教师引入有价值的教学题材,结合各种生活中的物理元素,才能使学生生动活泼且主动发展,提升他们解决实际问题的能力的.特别是高中物理课程,涉及到很多复杂的物理知识,仅靠教师单纯的讲解是不够的,不足以提升学生的学习积极性.为了更好的满足当代高中生对于物理学科提出的要求,就从"情境化"试题出发,对物理课程的教学策略做几点分析,以培养学生的物理科学思维.使学生实现高效解题,有效推动物理课堂的教学进程.
文献关键词：
高中;物理;情境化;科学思维;试题;教学
中图分类号：
作者姓名：
徐小林
作者机构：
江苏省苏州市吴江盛泽中学,江苏 苏州 215228
文献出处：
引用格式：
[1]徐小林-.高中物理情境化试题培养物理科学思维的研究)[J].情感读本,2022(09):113-115
A类：
B类：
物理情境,情境化试题,物理科,科学思维,普通高中物理课程标准,明确指出,物理课堂,生活中的物理,生动活泼,主动发展,解决实际问题,物理知识,仅靠,学习积极性,高中生,物理学科,教学策略,高效解题
AB值：
0.29566
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