典型文献
学前绘本阅读指导的优化策略
文献摘要：
绘本是最适合于幼儿阅读的书籍,其中丰富多彩的图画和趣味性的文字,能够提高幼儿的阅读热情,让幼儿在一个个趣味盎然的故事里提升其综合能力.随着教育教学的发展,绘本受到了越来越多的关注,如何发挥出绘本的价值,提高学前幼儿的阅读素养,是幼儿教师亟需探讨的问题.因此对绘本阅读活动的设计与实施展开探究,以期优化学前绘本阅读活动,充分体现出绘本的作用.
文献关键词：
幼儿阅读;绘本教学;学前教育
中图分类号：
作者姓名：
师仲梅
作者机构：
甘肃省白银市景泰县五佛乡中心幼儿园,甘肃白银 730409
文献出处：
引用格式：
[1]师仲梅-.学前绘本阅读指导的优化策略)[J].情感读本,2022(08):92-94
A类：
B类：
绘本阅读指导,幼儿阅读,读的书,书籍,丰富多彩,多彩的,图画,趣味性,一个个,趣味盎然,学前幼儿,阅读素养,幼儿教师,阅读活动,设计与实施,施展,绘本教学,学前教育
AB值：
0.364845
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