典型文献
走向相伴共长的幼儿游戏化课程探究
文献摘要：
生长是生命的应有意义,游戏是幼儿成长和学习的最佳方式,在全新的教学背景下,更加强调幼儿园课程游戏化.随着教育教学发展进程的加快,老师应该以幼儿的兴趣爱好和已有的知识经验为基础,构建全新的游戏化课程,以实现相伴共长.
文献关键词：
幼儿园;课程游戏化;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
倪小红
作者机构：
江苏省靖江市季市镇中心幼儿园,江苏 靖江 214500
文献出处：
引用格式：
[1]倪小红-.走向相伴共长的幼儿游戏化课程探究)[J].情感读本,2022(03):56-58
A类：
B类：
相伴,幼儿游戏,游戏化课程,课程探究,幼儿成长,幼儿园课程,课程游戏化,教学发展,兴趣爱好,知识经验,教学探究
AB值：
0.348119
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