典型文献
浅析小学语文创新教学的探索
文献摘要：
作为小学阶段的基础学科之一,语文学科是主导地位的,尤其是对于低年级小学生来说更是基础中的基础,语文学习的质量也直接关系到其他学科的学习.除了关系到各个学科的学习之外,语文学科的学习也关系到小学生表达能力、分析问题能力,亦或者是解决问题的能力等方面的发育.基础的识字与拼音是小学低年级语文教学中的关键,教学中语文教师要对这方面的教学进行多元化教学的创新,在教学实践中探索出一条适合小学低年级学生学习识字写字的有效方法.
文献关键词：
小学语文;创新教学;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
苏成龙
作者机构：
江苏省盐城亭湖新区实验小学,江苏 盐城 224000
文献出处：
引用格式：
[1]苏成龙-.浅析小学语文创新教学的探索)[J].情感读本,2022(02):49-51
A类：
B类：
小学语文,创新教学,小学阶段,基础学科,语文学科,低年级小学生,生来,语文学习,表达能力,分析问题,问题能力,解决问题的能力,识字,拼音,小学低年级语文,低年级语文教学,语文教师,这方面,多元化教学,小学低年级学生,写字
AB值：
0.328553
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
