典型文献
古诗词教学中运用音乐元素有"法"有"度"
文献摘要：
古诗词和音乐有着天然的融合性,把音乐元素融入古诗词教学,可以更好地创设文本情境,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率.
1.配乐朗诵.
朗诵是一门语言艺术.学生通过声情并茂的朗诵,不仅能强化对古诗词思想内容、情境、作者情感的理解,还能加深记忆,高效学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴建国
作者机构：
江苏海安市墩头镇吉庆小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴建国-.古诗词教学中运用音乐元素有"法"有"度")[J].小学教学,2022(21):78-79
A类：
B类：
古诗词教学,音乐元素,和音,融合性,元素融入,学生学习兴趣,课堂教学效率,
1,配乐,朗诵,语言艺术,声情并茂,思想内容,高效学习
AB值：
0.303696
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