典型文献
教师课堂接话要讲究教学艺术——以《搭船的鸟》观摩课为例
文献摘要：
课堂是师生对话的场所,具有生成性和复杂性.作为教学引导者的教师,面对学生的不确定性问答,需要巧妙接话,富有艺术性地引导学生通过对话向文本的更深处漫溯.教师恰到好处的接话,能激发学生的兴趣,营造和谐的课堂氛围,发展学生的思维能力.那么,教师该如何接话才能实现其应有的价值呢?笔者以观摩的公开课《搭船的鸟》为例,谈谈自己的粗浅看法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
熊彩侠
作者机构：
江苏新沂市海门中学附属学校小学部
文献出处：
引用格式：
[1]熊彩侠-.教师课堂接话要讲究教学艺术——以《搭船的鸟》观摩课为例)[J].小学教学,2022(21):77-78
A类：
B类：
接话,讲究,教学艺术,搭船,观摩课,师生对话,生成性,教学引导,引导者,问答,艺术性,深处,漫溯,恰到好处,课堂氛围,发展学生,公开课,谈谈,粗浅
AB值：
0.445937
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