典型文献
让思考"看得见"——"有序思考:寻宝探险"教学实录
文献摘要：
数学思考是学生数学素养的关键要素,具有抽象、严谨的特性.数学游戏一直是训练思考方法、培养思考能力的有效载体.它不仅具有趣味性、知识性、活动性、社会性等特点,更重要的是,可以让学生的思考过程外显,"看见思考的过程"."有序思考:寻宝探险",让学生在游戏中时刻"看见"自己的思考过程,使思考过程由无序到有序,最终实现数学思考能力的提升与进阶.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁党波
作者机构：
江西师范大学附属博文实验学校,南昌市教育评估监测和技术推广中心
文献出处：
引用格式：
[1]梁党波-.让思考"看得见"——"有序思考:寻宝探险"教学实录)[J].小学教学,2022(20):67-68
A类：
B类：
看得见,有序思考,寻宝,探险,教学实录,数学思考,数学素养,数学游戏,思考能力,有效载体,有趣,趣味性,知识性,活动性,考过,外显,看见,中时,进阶
AB值：
0.456078
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