典型文献
20根小棒能计算出69+4吗
文献摘要：
20根小棒能计算出69+4吗?这个问题来源于课堂,解决于课堂.
在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,对"数与运算"在第一学段的教学提示中指出:"数的认识是数的运算的基础,通过数的运算有助于学生更好地认识数.""数的运算教学应让学生感知数的加减运算要在相同数位上进行,体会简单的推理过程.引导学生通过具体操作活动,利用对应的方法理解加法的意义……"
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘月艳;段微
作者机构：
北京教育学院数学与科学教育学院数学系;北京市昌平区天通苑学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘月艳;段微-.20根小棒能计算出69+4吗)[J].小学教学,2022(20):51-53
A类：
69+4
B类：
小棒,义务教育数学课程标准,数与运算,第一学段,教学提示,数的认识,数的运算,识数,运算教学,学生感知,加减运算,数位,推理过程,具体操作,操作活动,加法
AB值：
0.402934
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