典型文献
读懂数据,学会质疑——六年级总复习"统计图表"教学实录
文献摘要：
一、导入新课——《
师:今天这节课我们要一起复习与统计有关的知识.
师:我们想了解纷繁复杂的社会,离不开统计.统计,就是用数据说话.
二、选择恰当的形式——《
师:要让数据说话,首先我们要选择恰当的表现形式.
1.回顾旧知.
师:我们已经学习过哪些统计图呢?
(学生回答,教师板书:条形统计图、折线统计图、扇形统计图)
2.条形统计图.
(1)条形统计图的特点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于芳
作者机构：
广东东莞市东城第五小学
文献出处：
引用格式：
[1]于芳-.读懂数据,学会质疑——六年级总复习"统计图表"教学实录)[J].小学教学,2022(12):40-43
A类：
B类：
读懂,六年级,总复习,统计图表,教学实录,起复,解纷,纷繁复杂,据说,说话,
1,旧知,经学,板书,条形,折线统计图,扇形统计图,
2
AB值：
0.415779
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