典型文献
抓好课程建设,提升行动引领力
文献摘要：
构建职业启蒙教育公共课程.针对一、二年级学生,教学重点在于让学生知道什么是职业,认识常见的职业,关注自己喜欢的职业,可开展阅读职业启蒙类绘本、做家务比赛、参观校外职业体验馆等活动.针对三、四年级学生,由于其对职业有一定的渴望,适合开展小组合作式的职业模拟体验或访问从业人员、撰写职业故事等活动.针对五、六年级学生,教学应以新兴职业圈为基础,引导学生参与校企合作,了解社会工作职业链,使其获得真实的职业体验,树立职业意识,规划自己的职业生涯.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范雯芩
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]范雯芩-.抓好课程建设,提升行动引领力)[J].小学教学,2022(08):48
A类：
B类：
好课,提升行动,引领力,职业启蒙教育,公共课程,二年级,教学重点,生知,绘本,家务,参观,校外,职业体验,体验馆,四年级,渴望,小组合作,合作式,模拟体验,六年级学生,新兴职业,学生参与,校企合作,社会工作,职业意识,职业生涯
AB值：
0.458797
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