典型文献
整体统筹,多元联系——以『交流平台』学习为例
文献摘要：
语文园地中的"交流平台"紧紧围绕着本单元的语文要素,或提供学习方法,或提示学习要点,或展示学习角度,在单元学习中有提纲挈领的作用.但在学习时,因为这一板块没有明确的目标要求,很多教师会忽略其作用,以简单的读一读、说一说甚至直接跳过的方式处理.如何真正有效地利用"交流平台"来落实学习目标,提高学生的语文素养?这需要教师多元联系教材,统筹整个单元的学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈悦
作者机构：
浙江湖州市织里镇晟舍小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈悦-.整体统筹,多元联系——以『交流平台』学习为例)[J].小学教学,2022(07):63
A类：
B类：
体统,交流平台,语文园地,紧紧围绕,语文要素,提示学习,单元学习,提纲挈领,目标要求,读一读,说一说,实学,学习目标,语文素养
AB值：
0.45801
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