典型文献
适时适度适当——"阅读链接"的三适互联策略
文献摘要：
"阅读链接"是统编教材的有机组成部分.课堂上,教师应充分关注并巧妙利用"阅读链接",适时引入,适度使用,适当联结,使其成为学习的催化剂、营养剂、黏合剂,体现最大的教学价值.
文献关键词：
阅读链接;适时;适度;适当;策略
中图分类号：
作者姓名：
蒋燕苏
作者机构：
浙江省杭州市余杭区闲林和睦小学 311122
文献出处：
引用格式：
[1]蒋燕苏-.适时适度适当——"阅读链接"的三适互联策略)[J].教学月刊（小学版）,2022(10):44-47
A类：
B类：
阅读链接,统编教材,堂上,教师应,营养剂,黏合剂,教学价值
AB值：
0.278923
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