典型文献
课程思政背景下在线学习满意度现状及反思
文献摘要：
以315份调查数据为样本,进行偏差分析、差异分析,并辅以质性资料.研究发现,线上教学满意度虚高,学生学业情绪波动较大,教师线上教学技术有待提高,线上教学效果低于线下教学.从实效育人的角度提出了线上教学多元对策.
文献关键词：
线上教学;满意度;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
尚元东;卢培杰;吉思潼;肖钧译
作者机构：
牡丹江师范学院教育科学学院,黑龙江牡丹江157011
文献出处：
引用格式：
[1]尚元东;卢培杰;吉思潼;肖钧译-.课程思政背景下在线学习满意度现状及反思)[J].牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）,2022(06):91-93
A类：
多元对策
B类：
课程思政背景,下在,在线学习满意度,偏差分析,教学满意度,虚高,学业情绪,情绪波动,教学技术,线上教学效果,线下教学
AB值：
0.351528
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