典型文献
中医药高校学科交叉教育的发展现状和模式探讨——以医工结合教育为例
文献摘要：
多学科交叉是生命科学与医学领域第三次革命的显著特征.以医工结合为代表的新医科教育是摆在医学院校面前的新任务,对中医药学科发展具有重要意义.通过分析国内25所中医药院校研究成果、专业设置和人才培养的特点,发现交叉学科教育存在关注不够、基础薄弱、跨学科教研队伍缺乏、培养体系不健全等问题,探讨以创新组织形式、强化学科建设推动医工结合教育发展的思路,并列举不同地区高校的实施模式和实践经验,提出将医工结合教育嵌入长学制培养体系、强化创新创业实践等中医药高校开展医工结合人才培养的可实践路径.
文献关键词：
学科交叉;医工结合;中医药;合作模式;双一流
中图分类号：
作者姓名：
乔宏志;刘卓雅;祖强;狄留庆
作者机构：
南京中医药大学药学院,江苏南京 210023;南京中医药大学教务处,江苏南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]乔宏志;刘卓雅;祖强;狄留庆-.中医药高校学科交叉教育的发展现状和模式探讨——以医工结合教育为例)[J].南京中医药大学学报（社会科学版）,2022(02):129-134
A类：
B类：
中医药高校,高校学科交叉,模式探讨,医工结合,结合教育,多学科交叉,生命科学,医学领域,第三次,显著特征,新医科,医学院校,新任务,中医药学科,中医药院校,院校研究,专业设置,交叉学科教育,教育存在,基础薄弱,跨学科教研,创新组织,组织形式,化学科,并列,地区高校,实施模式,长学制,创新创业实践,合作模式,双一流
AB值：
0.343165
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