典型文献
"双减"背景下的初中学生作业负担实践研究
文献摘要：
教育家哈里斯·古柏研究了如何有效地布置家庭作业,认为要充分调动学生的内驱性,让他们独立完成作业,还要因材施教,有的放矢,用定制作业发展学生的思维能力,鼓励他们参与到创新实践活动中.在"双减"背景下,教师也要提高作业的效率,基于趣味性、定制性、创新性、实践性这几个特点布置作业,解决初中学生作业负担过重的问题,提升他们的学习效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马霞
作者机构：
江苏省南通市通州区育才中学
文献出处：
引用格式：
[1]马霞-."双减"背景下的初中学生作业负担实践研究)[J].语文世界,2022(11):74-75
A类：
B类：
双减,初中学生,学生作业负担,教育家,哈里斯,地布,家庭作业,充分调动,因材施教,有的放矢,制作业,发展学生,高作,趣味性,负担过重,学习效率
AB值：
0.345289
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