典型文献
启动认知因材自学——语文统编教材引领的新教学范式
文献摘要：
语文统编教材实施以来,因编写体例没变化,新增课文不多,编写的理念还未深入人心,加之,一线教师惯性十足,致使"旧瓶装新酒""把新酒装成旧酒"现象出现.如何破解?构建语文统编教材引领的新教学范式势在必行,为此,笔者致力于构建"以学为本"的认知启动式语文教学新范式.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曾宪一
作者机构：
上海市徐汇中学
文献出处：
引用格式：
[1]曾宪一-.启动认知因材自学——语文统编教材引领的新教学范式)[J].语文世界,2022(10):68-71
A类：
认知启动
B类：
因材,自学,语文统编教材,新教学,教学范式,编写体例,没变,课文,未深,深入人心,一线教师,十足,瓶装,装成,以学为本,语文教学,教学新范式
AB值：
0.362882
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