典型文献
"双减"背景下生活化写作教学的实践研究
文献摘要：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》对"双减"工作做出了重要部署,提出要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展成长.学校要科学安排教学活动,设置丰富的课后活动,满足学生的需要,减少课外培训热度.在初中语文写作教学中,教师也要让学生从种类繁多的课后补习班中解脱出来,转而参与到丰富多彩的课后自主学习活动中,从日常生活中挖掘写作素材,提升创作动力,进而提升读写综合水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张琴
作者机构：
江苏省张家港市塘桥初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]张琴-."双减"背景下生活化写作教学的实践研究)[J].语文世界,2022(10):24-25
A类：
B类：
双减,生活化,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,党的教育方针,学生全面发展,科学安排,课外,热度,初中语文写作,语文写作教学,补习班,解脱,脱出,转而,丰富多彩,多彩的,学习活动,写作素材,升读,读写,综合水平
AB值：
0.384335
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