典型文献
中小学生初探编程——智能AR学习系统的设计与研发
文献摘要：
增强现实(Augmented Reality)是对生活、工作、学习带来重要影响的新兴技术.在教育教学领域,AR学习软件提升学习者对多维空间的理解,使学习者在模拟场景中提高学习热情.AR使得学习者通过模拟场景学习而产生的学习效果和通过真实场景学习而产生的效果有相同的感触深融度.传统的编程授课方式往往是通过面授教学,是通过黑板的描绘和老师口语的讲解进行的,这可能对很多学生来说,他们的脑海中可能没有那么清晰的思路或者模型.因此,一种利用附加的图形或文字信息,对周围真实世界的场景动态地进行增强智能AR学习平台的使用,往往可以让学生们的编程学习事半功倍.同时,将中小学教育于AR学习结合起来的新领域,将会聚焦于学生学习的外在因素,如学习环境,学习平台等,在加强AR研究的同时,推进教育的发展.主要论述该AR平台的研发思想、过程和特色,进行详细的分析总结.
文献关键词：
教学领域;学习软件;AR技术;编程学习
中图分类号：
作者姓名：
张君辉;路子宽;曹佳伟
作者机构：
青岛工学院,山东 青岛 266399
文献出处：
引用格式：
[1]张君辉;路子宽;曹佳伟-.中小学生初探编程——智能AR学习系统的设计与研发)[J].科学技术创新,2022(26):92-95
A类：
B类：
中小学生,学习系统,增强现实,Augmented,Reality,教学领域,学习软件,提升学习,多维空间,学习热情,场景学习,真实场景,感触,授课方式,面授教学,黑板,口语,生来,脑海中,文字信息,真实世界,增强智能,学习平台,学生们,编程学习,事半功倍,中小学教育,新领域,会聚,学习环境
AB值：
0.414002
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