典型文献
架设语文学习由浅入深的"桥"
文献摘要：
歌德说:"经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面."那么,如何引领学生"看到纸的背面"?这就要求教师引领学生充分地挖掘文本人文内涵,深层次地感悟语言文字,将语文学习引入深处.在此,笔者就以泰州市襟江小学卞锋老师执教的六年级上册《桥》一课为例,浅谈引向深度学习的路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙浩
作者机构：
江苏省泰州市周山河小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙浩-.架设语文学习由浅入深的"桥")[J].七彩语文(教师论坛),2022(12):25-27
A类：
B类：
架设,语文学习,由浅入深,歌德,经验丰富,读书,书用,两只,眼睛,纸面,另一只,背面,领学,求教,教师引领,人文内涵,悟语,语言文字,深处,泰州市,执教,六年级上册,引向
AB值：
0.493901
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