典型文献
语文课程教学内容的有效整合
文献摘要：
一、形成梯度
高中语文教师应当以小学阶段的基础内容为着眼点,再联系初中教学内容,将学生之前所学的语文知识与现在所学联系起来,鼓励他们树立勾连意识,并合理安排教学内容,构建语文素养梯度培养体系.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨姜梅
作者机构：
安徽省舒城县教育局教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]杨姜梅-.语文课程教学内容的有效整合)[J].七彩语文(教师论坛),2022(06):86-87
A类：
素养梯度
B类：
语文课程,有效整合,高中语文教师,教师应,小学阶段,基础内容,为着,着眼点,初中教学,所学,语文知识,学联,勾连,并合,合理安排,语文素养,梯度培养
AB值：
0.452069
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