典型文献
小学语文教材故事类课文编排特点及教学建议
文献摘要：
儿童天生具有强烈的好奇心.好奇心是儿童认识世界的开始,是打开未知世界大门的钥匙.那些有趣、好玩、精彩的故事,常常吸引着儿童,让他们兴趣盎然.统编版小学语文教材的编者们依据儿童这一身心发展特点,在教材中编入了相当数量的故事类课文.语文教师,应当认真研读教材,领会编者的意图,充分用好这类课文进行教学,引导学生学习并使用语言,打好扎实的语文基础,逐步形成良好的语文素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈小平
作者机构：
江苏省教育学会小学语文专业委员会
文献出处：
引用格式：
[1]陈小平-.小学语文教材故事类课文编排特点及教学建议)[J].七彩语文(教师论坛),2022(06):57-60
A类：
B类：
故事类课文,编排特点,教学建议,天生,好奇心,认识世界,大门,钥匙,有趣,好玩,常吸,引着,兴趣盎然,统编版小学语文教材,编者,一身,身心发展,发展特点,编入,语文教师,研读教材,分用,打好,语文素养
AB值：
0.366518
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