典型文献
口语交际课,因不确定而精彩——"朋友相处的秘诀"教学实践与思考
文献摘要：
口语交际的学习需要创设情境,通过场景唤起学生真实的生活经历,以促使学生以自身经验为基础更灵动地思考;需要通过落实学生的主体地位,实现在交际中、在真实场景中学习交际的目的;需要培养学生在交际中解决实际问题的能力.因此,口语交际课须打破固定的思维模式,突破课堂的闭环交流,联结课堂与生活,让口语交际课因开放而不确定,因不确定而精彩.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
贾卉
作者机构：
南京市拉萨路小学
文献出处：
引用格式：
[1]贾卉-.口语交际课,因不确定而精彩——"朋友相处的秘诀"教学实践与思考)[J].七彩语文(教师论坛),2022(05):30-32
A类：
B类：
口语交际课,相处,秘诀,教学实践与思考,创设情境,过场,唤起,生活经历,身经,更灵,灵动,实学,真实场景,解决实际问题,思维模式
AB值：
0.334189
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