典型文献
"和生"生长课堂课例研究——以《台阶》教学为例
文献摘要：
如何在语文课堂中实现一种"宾主尽欢"的师生和谐关系是教师需要思考的一个问题."以生为本,科学高效,充满活力,优质轻负",是一种追求优质、高效的课堂教学模式.语文课堂不应该是教师的"一言堂",多种思维碰撞才能产生新的活力.这就要求教师在课堂中要起到一个很好的思维引导作用,通过"埋线"而非直接"点燃"的方式步步激发学生的高阶思维能力和自我研学能力.笔者以自己的一节常规课为例,来探讨如何实现新课改核心理念下的"和生"课堂.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
庞胜男
作者机构：
江苏省张家港市外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]庞胜男-."和生"生长课堂课例研究——以《台阶》教学为例)[J].七彩语文(教师论坛),2022(04):48-51
A类：
宾主尽欢
B类：
生长课堂,课例研究,语文课堂,师生和谐关系,以生为本,充满活力,质轻,轻负,课堂教学模式,该是,一言堂,思维碰撞,求教,思维引导,引导作用,埋线,非直接,点燃,步步,高阶思维能力,研学,一节,新课改,核心理念
AB值：
0.441852
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