典型文献
基于教材阅读体系下的略读课文教学刍议
文献摘要：
一、关注导读——找到打开自能阅读的密钥
统编版小学语文教材中的略读课文,文前都有一段自读提示.其与所在单元的语文要素有着密不可分的关系,具有指导性学文建议与达成性目标要求,其重要性显而易见.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
施晓芬
作者机构：
江苏省苏州市吴中区宝带实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]施晓芬-.基于教材阅读体系下的略读课文教学刍议)[J].七彩语文(教师论坛),2022(01):67-69
A类：
自读提示
B类：
阅读体系,略读课文教学,导读,自能,密钥,统编版小学语文教材,语文要素,成性,目标要求,显而易见
AB值：
0.253486
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