典型文献
全科医生儿科诊疗能力的调查与分析
文献摘要：
儿童就医模式不合理、分级诊疗缺乏是导致儿童"看病难"的重要原因,要实现儿科分级诊疗,提升全科医生儿科诊疗能力是解决这个问题的关键之一.目的:调查和分析全科医生儿科诊疗能力的现状.方法:2021年4-6月采用分层整群抽样法选取金华市各医院符合纳入标准的全科医生作为调查对象.采用问卷调查进行资料收集,分析全科医生儿科诊疗能力情况.结果:共调查224例全科医生,161例(71.76％)愿意接诊儿科病人,63例(28.24％)不愿意接诊儿科病人.25例(11.18％)认为自己有能力接诊儿科病人,42例(18.94％)认为基本有能力接诊儿科病人,157例(69.88％)认为没有能力接诊儿科病人.全科医生无能力接诊儿科病人的原因分析中平均综合得分最高的原因是儿科诊疗能力不足.全科医生儿科诊疗能力不足原因分析平均综合得分排在前两位的原因是理论基础不扎实和接触儿科病人机会较少.结论:通过对全科医生儿科诊疗能力的调查和分析,探讨符合中国国情的提升全科医生儿童疾病诊疗能力的培训模式及内容,加强中国全科医生儿科专业的培训,提高基层医疗卫生机构全科医生接诊儿童疾病的能力,完成儿童疾病有序分级诊疗,具有重要的现实意义.
文献关键词：
全科医生;儿科;诊疗能力;问卷调查
中图分类号：
作者姓名：
夏涛;陈跃华;骆超;朱迪
作者机构：
金华职业技术学院,浙江 金华,321016;浙江大学医学院附属金华医院全科医学科,浙江 金华,321016
文献出处：
引用格式：
[1]夏涛;陈跃华;骆超;朱迪-.全科医生儿科诊疗能力的调查与分析)[J].特别健康,2022(24):52-54
A类：
B类：
全科医生,儿科,诊疗能力,调查与分析,就医模式,分级诊疗,看病难,调查和分析,整群抽样,抽样法,金华市,纳入标准,资料收集,接诊,本有,无能,中平,综合得分,分排,排在,符合中国,中国国情,儿童疾病,疾病诊疗,培训模式,基层医疗卫生机构
AB值：
0.194232
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