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基于IMB模型的健康教育对甲亢ATD治疗患者依从性的影响
文献摘要：
目的:探讨信息-动机-行为(IMB)模型的健康教育对甲亢ATD治疗患者依从性的影响.方法:选择2019年7月至2020年2月在我院门诊确诊为甲亢的136例患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组(68例)与对照组(68例),对照组患者实施常规健康教育,观察组患者在常规健康教育基础上加用基于IMB模型的健康教育方法.应用Morisky治疗依从性量表(MMAS-8)、SF-36量表分别在干预前、干预后1个月、3个月、6个月对两组患者治疗依从性及生活质量进行评估.结果:(1)干预第1个月、3个月、6个月、12个月观察组患者MMAS-8评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);(2)干预第6个月观察组患者SF-36评分明显高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:基于IMB模型的健康教育能够显著提高甲亢ATD治疗患者依从性,同时能够提高甲亢患者远期生活质量,值得进行临床推广使用.
文献关键词：
IMB模型;健康教育;甲亢ATD治疗;依从性
中图分类号：
作者姓名：
李苏;杨列婵;刘其兰;胡丹;施崇琼
作者机构：
遵义医科大学附属医院内分泌科,贵州 遵义,563000
文献出处：
引用格式：
[1]李苏;杨列婵;刘其兰;胡丹;施崇琼-.基于IMB模型的健康教育对甲亢ATD治疗患者依从性的影响)[J].特别健康,2022(22):49-51
A类：
B类：
IMB,甲亢,ATD,患者依从性,我院,院门,常规健康教育,教育方法,Morisky,治疗依从性,MMAS,SF,临床推广
AB值：
0.180555
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