典型文献
劳动与职业:儿童职业价值观的隐忧与解忧——基于网络文本分析的质性研究
文献摘要：
养成以劳动观念为价值向度的职业价值观是职业启蒙教育与劳动教育的应然目的之一,也是普职衔接的衍生性要求之一,然而当前儿童的职业价值观却存在着异化的隐忧.文章采用以网络新闻为资料的质性文本分析法研究28个典型案例,发现典型的职业价值观异化主要表现在四个方面:在职业倾向方面,所期望的职业类型趋同,且驱动力消沉;在职业认知方面,思维偏差且自我中心;在职业过程方面,贪图逸乐,且期望不劳而获;在职业结果方面,追逐物质,且认为学习无用.为此,可通过构筑深刻化的自我概念、提振主体性的自我效能、依托课堂中的知识教育、开发校本化的体验课程、依靠示范性的重要他人、守望超越性的道德教育等措施加以引导.
文献关键词：
劳动观念;职业价值观;职业启蒙教育;文本分析
中图分类号：
作者姓名：
刘铖;陈鹏
作者机构：
江苏师范大学 教育科学学院,江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]刘铖;陈鹏-.劳动与职业:儿童职业价值观的隐忧与解忧——基于网络文本分析的质性研究)[J].职教发展研究,2022(02):71-81
A类：
B类：
职业价值观,隐忧,解忧,网络文本分析,质性研究,劳动观念,价值向度,职业启蒙教育,劳动教育,应然,职衔,衍生性,网络新闻,质性文本分析,文本分析法,职业倾向,职业类型,趋同,消沉,职业认知,知方,思维偏差,自我中心,贪图,逸乐,不劳而获,追逐,无用,自我概念,自我效能,知识教育,校本化,体验课程,示范性,重要他人,守望,超越性,道德教育
AB值：
0.462767
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