典型文献
高职院校教师教学能力提升"生长型"实践共同体的构建
文献摘要：
提升高职院校教师教学能力是推进高质量课堂教学改革,提高人才培养质量的重要任务.文章针对当下高职院校教师教学能力提升缺少自发性和社会性、培训平台建设忽视生态性等问题,借鉴情境学习理论,创新构建"生长型"实践共同体.通过实践,形成三个组成、三阶培训、一次转变和多轮培育的实践共同体建设方式,建设"1+2"教学能力提升学习生态系统,实施"三阶段任务,四步骤培训,多轮式反思"培训方式,建立"2+2"激励机制,有效地提高了高职院校教师教学能力.
文献关键词：
教师教学能力;实践共同体;学习生态系统
中图分类号：
作者姓名：
徐兵
作者机构：
苏州信息职业技术学院,江苏 苏州 215200
文献出处：
引用格式：
[1]徐兵-.高职院校教师教学能力提升"生长型"实践共同体的构建)[J].职教发展研究,2022(01):103-108
A类：
B类：
高职院校教师,教师教学能力提升,生长型,实践共同体,高质量课堂教学,课堂教学改革,自发性,培训平台,生态性,情境学习理论,多轮,共同体建设,建设方式,1+2,提升学习,学习生态系统,四步骤,轮式,培训方式,2+2
AB值：
0.25774
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